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发信人: wangfsh (兔巴哥), 信区: AdvancedEdu
标  题: 剽窃之罪何须
发信站: BBS 水木清华站 (Thu Jul 10 23:48:48 1997)

                        剽窃之罪何须大

  学期结束时，听说有五位MBA同学因为 Term Paper有抄袭之嫌而遭fail的处分，
当时心想他们一定是犯了滔天大错才至如此下场。等到他们希　同学会出面时，我才发
现如果以那位老师的标准来看，我自己才是长期罪犯，早就该永不得超生了。同学们的
错误是引用了别人的话，虽写了注解及 Bibliography，但是没有用引号及缩行，忽
略了格式的正确。我知道大部分的老师对於同学类似的错误会发回重写，但是这位老师
没有给他们认知错误及改正学习的机会，即宣判他们不用叁加期末考了。
  在他们与老师交涉却被羞辱一番之後，我发觉事态的严重，必须再寻求更适当的申诉
管道。同学会的指导老师 Dr. McKenna 是学校的 Assist Dean of College，
她平日对於中国同学的活动皆热心叁与；她听了我们的申诉後，马上替我们联络了MBA
的主任，告知了我们同学没有受到报告写作的训练及文化上的差异，使老师误以为同学
们犯了明知故犯的剽窃行为。她告诉我们一段值得深思的话：「你们没有犯错，就不该
向老师道歉认错，要坚持自己的立场，表明你们在当时的确是不知自己的错误的。美国
学生处此情况会用激昂慷慨的语气为自己争辩的，你们也要学习这点。」经她交涉的结
果，由MBA的三位系主任及Director组成一个Acadmic Committee来承办这件案子。
  电脑室主任在得悉此事时，也替同学们写了申诉信，我们便在和委员会面谈之前先商
议申诉的重点。熬了三天，终於到了会面时间，先由我代表同学们表明了同学不了解老
师的要求，均按老师给的一份范本而作。委员会要我呈上这份范本资料，并表示这是对
我们非有利的证据。接着再一一单独接见同学们，大家事先讲好各人强调的重点，表明
同学们均为班上最优秀的同学（期中考成绩均为最高分，平日研讨均热烈发言），写报
告也费尽心思搜集资料及汇整分析，期　能有最好的表现，断不会因敷衍了事而抄袭。
  经过了与委员会的漫长面谈之後，他们决定再老师商议，要我们再等候一个星期。同
学们焦虑的心情可想而知，尤其有位同学可能因此而不能毕业，更是急出胃溃疡。好不
容易等到老师的决定，她答应再给同学重写的机会，但是只能改格式，对於内容不能稍
作更改。我们要老师推荐一本关於报告写作的书，立即到图书馆影印，研讨出每个人的
错失部分。我们连夜赶工，把所有引用的资料部分标上注解的号码，并用彩色笔划出，
即使连一个数据也不略过。老师给我们六星期的期限，我们赶在一星期内全交出。又等
了一星期，老师终於给了他们结果，报告部分全得Ｄ，但因同学们考试成绩很高，所以
均以Ｂ以上的成绩过关。
  这整个的事件给我很大的感触：一、的确有不少同学（包括我）不了解报告的正确写
法，注解及Bibliography的格式，报纸、期刊、书、周刊、年刊、杂志....等均有
不同。引用文句超过三行时要缩行及single Space，三行以内即用引号....我们该
在这方面自我加强或举办研习会。
  二、同学对於老师的要求一定要询问仔细。美国同学常会拿报告给老师看，徵询老师
的意见再作修正，中国同学大部分是在截止日期才交出。
  三、在文化差异上，该据理力争时即该挺身而出，不要随意认错或道歉，真理该超越
礼貌或人情之上。
  四、外国师长及同学给我们的帮助与鼓励令人感动，反而有些中国同学的冷眼旁观及
幸灾乐祸令人觉得心寒。对於事情道听途说，以讹传讹，实非善事。
  五、中国同学会的组织在学校当局看来是非常有力量的社团，不该妄自菲薄，该努力
健全组织，以争取学校的重视，并主动消弭文化上的误解。
  感谢委员会的公正，师长们的协助，同学们都跳出了这噩梦似的事件，我由这次事件
中得到了许多宝贵的经验，也和同学们共同经历了痛苦的等待。期待不要再有类似的事
件发生，更祝福所有同学们均顺利完成学业！◆

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